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2018-12-01
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師德從我做起——我校開展師德師風專題培訓

2018-12-01  來源:未知      在線預約 | 咨詢老師    進入招生就業問答區

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    爲進一步加強師德師風建設,提高教師職業道德素養,11月1日下午我校舉行全體教職全員工大會。周正耀校長從“教師、師德、師風解讀”、“教師職業道德的內容"兩個方面對我校的師德師風規範開展了本次專題講座。
 
 
    一、教師、師德、師風解讀
 
    一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。一樹一獲者,谷也;一樹木獲者,木也;一樹百獲者,人也。——《管子·權修》
    百年大計,教育教師爲根本;
    教育發展,師德師風是關鍵。
 
    1.師德是教師最重要的素質
 
    師德是中華優秀傳統文化的一種精神,也是優良革命傳統的重要組成部分。教書育人,教書者必先學爲人師,育人者必先行爲示範。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質;
    師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。教師的理想信念,道德情操,人格魅力直接影響到學生的思想品質和道德行爲習慣的養成。高尚而富有魅力的師德是一部活的教科書,就是一股強大的精神力量,通過耳濡目染,對學生的影響是潛移默化和終身受益的。
 
    2.教師是一種特殊、光榮而神聖的職業
 
    教師的勞動任務主要是從學生的心理上去造就完美的個性,塑造高尚的靈魂,而不是簡單的從外部去“雕琢”對象;
    教師的勞動“産品”具有滯後性,一些教育不當會呈事後顯現;
    教師的勞動手段是以自己的學識、才能、思想水平和道德品質培養學生;
    教師的勞動過程具有人格性,是面對面、心與心的交流,人品決定産品;
    教師的勞動成果是各個教師作用的有機總和,是集體勞動的結晶。
 
    二、教師職業道德的內容
 
    1.愛國守法。
    熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共産黨的領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規,依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
 
    2.教書育人。
    實施素質教育,遵循教育規律,勇于探索創新,不斷提高教育教學水平。培養學生良好品德,塑造學生健全人格,啓發學生創新精神。不違規加重學生課業負擔,不以分數作爲評價學生的唯一標准。
 
    3.爲人師表。
    知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著整潔得體,語言規範健康,舉止文明禮貌。謙虛謹慎,團結協作。平等對待學生家長,認真聽取意見和建議,不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職責之便謀取私利。
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